３月３日(火)、卒業証書授与式に向けて、３校時に９年生、４校時には全校で合唱の練習をしました。
まずは、２回の卒業証書授与式練習を経て、「主役」としての自覚が高まった９年生。その自覚を体現するような声・表情で歌うことができました。音楽の先生から、お墨付きが出るほどでした。

４校時は、全校合唱練習です。８年生のピアノ伴奏に合わせて、体育館中に元気で素敵な声が響き渡りました。卒業証書授与式本番で大きな感動を呼ぶことを予感させるものでした。

３月３日(火)、スクールカウンセラーの佐川喜則先生による授業がありました。卒業を間近に控えた９年生の授業です。テーマは、来月から始まる高校生活について。
友だちと話し合ったり、考えをワークシートに書き込んだり、発表し合ったりして、一人一人が考えを深めていました。佐川先生のアドバイスは、少なからず不安をもっている９年生たちの心のともしびになったに違いありません。
みんな、和やかな中にも真剣な表情が見られたのが印象的でした。

３月３日(火)の朝の時間。５・６年生が協力して、明日の９年生を送る会に向けて急ピッチで紙花を作っていました。一つ一つ心を込めて丁寧につくる姿が印象的でした。
明日の本番、９年生に感謝の気持ちをしっかりと伝えてくれることでしょう。

３月２日(月)、９年生が２回目の卒業証書授与式練習を行いました。先週の第１回目よりも入退場や起立・礼などの動きがそろい、落ち着いた態度と成長が感じられる練習となりました。
座っている男子のぎゅっと握った拳が、「一人一人が卒業式の主役」としての自覚を高めていることを象徴しているようでした。
でも、返事と校歌の声はまだまだ。今年の９年生なら、これから仕上げてくるはずです。次回での奮起を期待しています。
今日の得点は期待を込めてちょっと辛めに、校長62点、教務主任60点。これからですよ！

後期課程の体育では、今、自分たちでやることを選択し、計画し、実践する学習を進めています。球技を計画するグループ、表現を実施するグループなどに分かれ、子どもたちの自主的な活動が繰り広げられています。
２月27日(金)には、８年生が表現運動（ダンス）の発表会を行いました。グループごとに工夫したダンスを披露し、会場に大きな拍手と笑顔があふれました。８年生の底力を見た思いがしました。

２月27日(金)、７・８年生が９年生を送る会の横看板づくりの仕上げに入りました。みんなで決めたスローガンを、どのようなデザインにするか様々なアイデアを出し合ってきました。今日はそれが形になる日です。切り抜いた文字の上からみんなで協力してカラースプレーをかけ、最後に切り抜き文字を外すという手法です。もちろんこれも子どもたちが考えました。イメージはカラフルなグラデーション。３月４日の９年生を送る会本番のステージ中央に、完成した素敵な看板がかけられるのが楽しみです。

２月27日(金)の昼休み、来週に迫った９年生を送る会のリハーサルを行いました。生徒会長による協力依頼を皮切りに、当日の流れの確認などをしました。教職員がほとんど口を出すことなく子どもたちの「伴走者」の立場で見守りました。生徒会役員を中心に主体的に活動し、本校教育のキーワード「自分から」「ともに」を体現したリハーサルとなりました。

２月27日(金)、９年生が11日後の卒業証書授与式に向けて練習を開始しました。始めに学年主任と教務主任から、式の意義や式に臨む心構えなどについて話をしました。話を聞いて、練習開始前にはちょっと気が緩んでいた９年生の目の色が変わりました。
初日のため、今日は細かいところまでは練習しません。所作や返事の仕方などが中心の練習です。卒業証書授与の練習もしました。初めてのことでまだ自信なげな様子でしたが、一人一人気持ちが入っていて立派な態度でした。練習初日としては及第点！

２月26日(木)、７・８年生が今年度最後の実力テストに臨みました。生徒たちは、これまでの学習の成果を確かめようと、真剣に問題に取り組んでいました。実力テストは点数だけを見るのではなく「何ができて、何が課題なのか」を知るためのものです。結果をこれからの学習に生かし、一人一人が次の目標に向かって努力し続けてるようサポートしていきます。

９年生は、県立高等学校一般入試学力検査の日です。県立高校を受検しない生徒数名が登校し、校舎内の清掃や９年生の送る会の準備、学習のまとめなどをして過ごしています。いつも活気のある９年教室ですが、今日は静まりかえっている時間が長いです。教室脇の壁には合格祈願のはちまきに書いた寄せ書きが貼られています。いつも９年生が使っている階段は、ピッカピカになりました。学力検査に立ち向かっている受検生、頑張れ！！

２月25日(水)、日立理科クラブの３名の先生方に５・６年生の理科授業の支援をいただきました。これまでも日立理科クラブの先生方には、具体物を使った実験や体験をさせていただき、子どもたちは、学習内容を生きた知識として身に付けているところです。
今回は、電磁石の仕組みやはたらきについて学びました。これまでの支援と同様、たくさんの実験器具・装置をご準備いただきました。子どもたちは、目を輝かせて活動していました。
日立理科クラブの先生方、ありがとうございました。